教研開始，人力資源部帶領大家一起體驗“解手鏈”游戲，大家齊心協議、完成了錯綜復雜的挑戰；通過這個游戲，大家能夠真實感受到，整個過程是需要每位成員發揮創造力和主觀能動性的，勁往一處使、擰成一股繩，最終完成挑戰。而我們的教研亦是如此，內訓師隊伍的每位成員都擁有不同的經驗和閱歷，在教研的過程中需要大家發揮自己的坦誠分享精神、也需要毫無保留的指導精神，相互成長、共同進步。

夯實了理論知識，觀摩了案例素材，明確了關鍵動作，接下來就是內訓師們的“show time”；依據三個課程環節，內訓師們依次針對“精彩的開場導入”“豐富的課程呈現”“有力的結尾”三個環節進行了展示。

精彩的開場，由內訓師張震、劉豐海、胡紅梅、趙平四位老師呈現展示。張震老師用當下工作案例進行分析，劉豐海老師帶來壓力小測試，胡紅梅老師從2個提問和一個案例切入，趙平老師用圖片開啟培訓公約。

豐富的課程呈現，由內訓師蔡曉紅、張燕和賴天才老師三位老師呈現。蔡曉紅老師用“是否與此無關”的小組PK帶入主題；張燕老師帶著大家一起完成“驛站傳書”的游戲挑戰；賴天才老師以實際案例為背景、配合課程內容全流程解析。

有力的結尾，由內訓師王嘉、王中峰和楊秀娟老師呈現。王中峰老師以內容總結的形式完成標準結尾；王嘉老師用“西游記”的角色來比擬內容，總結并且再次加深記憶；楊秀娟老師用思維導圖和小測試回顧課程要點。

通過本次教研，內訓師們真切的感受：培訓不是發生在老師的嘴里，而是發生在學員的腦海里，這就是互動教學的真諦，也是我們的目標。